لغو مجوز کتب کمک آموزشی که وارد دبستان‌ها می‌شوند

سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش کشور که امروز در اردوگاه شهید باهنر تهران برگزار شد، ضمن قدردانی از تلاش‌ها و زحمات مدیران‌کل آموزش و پرورش استان‌ها در آغاز سال تحصیلی، ضمن مروری بر استراتژی‌ها و برنامه‌های سال گذشته و همچنین برنامه‌های سال تحصیلی آینده، اظهار کرد: اگر به طور دائم برنامه‌های خود را با چشم‌انداز مطابقت ندهیم و جهت حرکت‌مان را تنظیم نکنیم، خواهیم دید همه انرژی‌های‌مان در فعالیت‌های روزمره صرف شده است؛ در حالی که باید به سمت رشد و تعالی و اجرایی شدن سند تحول بنیادین برویم و به چشم‌انداز مورد نظر دست پیدا کنیم.

وی تصریح کرد: مسائلی که در سازمان‌های دیگر به نظر مهم نمی‌رسد در آموزش و پرورش بسیار مهم است و باید مدیران ما کوچکترین مسائل را جدی بگیرند و برای آن برنامه داشته باشند‌ و در سال تحصیلی جاری، جهت‌گیری‌ها براساس چشم‌اندازها تنظیم خواهد شد.

بطحایی با اشاره به اهمیت اجرایی شدن سند تحول، گفت: مهم‌ترین برنامه‌ای که آموزش و پرورش در سال تحصیلی جاری پیش روی خود دارد، استقرار سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است و فقط این برنامه در دستور کار همه مدیران است که برای استقرار سند تحول بنیادین، اقدامات پیش زمینه‌ای لازم را داشتیم و در طی جلسات متعدد، تصویب زیرنظام‌ها، تنظیم ساختار استقرار و شاخص‌های آن، تشکیل کارگروه‌ها، تنظیم برنامه اجرایی سند تحول و اهداف دوره‌های تحصیلی را داشتیم.

وی ادامه داد: سلسله مراتب سیاستگذاری آموزشی با تصویب اهداف دوره‌های تحصیلی تکمیل شده است و اجرای برنامه‌های زیرنظام‌ها به معنای اجرای سند تحول و استقرار آن است‌ و شاخص‌های ارزیابی استقرار سند تحول، در واقع همان کمیت و کیفیت پیش‌بینی شده در زیر نظام‌هاست.

وزیر آموزش و پرورش گفت: زیر نظام راهبردها و برنامه های تفصیلی، تدوین شده است که بر اساس زمینه‌های اجرای مطلوب سند تحول بنیادین تنظیم شده است و در اجرا و استقرار سند تحول بنیادین باید دقت داشته باشیم تا آفت‌هایی که در گذشته به اجرای سند تحول خسارت وارد کرده است، رفع شوند.

وی با بیان اینکه خط مشی‌های برگرفته از زیر نظام‌های شش‌گانه سند تحول را در دو رویکرد پیگیر هستیم، تصریح کرد: رویکرد اول برنامه‌هایی است که ناظر بر تحول در آموزش و پرورش است و در آن می‌خواهیم روش اداره آموزش و پرورش را تغییر دهیم و رویکرد دیگر مبتنی بر تغییر و تحول در محتوای درسی و آموزشی است.

بطحایی، مدرسه را رکن و کانون اصلی در نظام تعلیم و تربیت دانست و اظهار کرد: راه نجات آموزش و پرورش موضوع مدرسه محوری است و مدرسه باید چابک، چالاک و ورزیده باشد و مسائل و مشکلات آن توسط نهادهای مدرسه‌ای حل شود و از این مسیر است که مدرسه می‌تواند جای خودش را در نظام سیاستگذاری پیدا کند.

وی با اشاره به چهار برنامه‌ای که از سال تحصیلی گذشته در آموزش و پرورش شروع شده است، گفت: اقدامات لازم برای مدرسه محوری را شروع کرده‌ایم که برای به نتیجه رساندن مطلوب آن برنامه‌هایی تدوین شده است از جمله نظام سنجش و تضمین کیفیت مدارس که پایه و مبنای این نظام، دو طرح تدبیر و تعالی است.

وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: در سال تحصیلی گذشته به دنبال گسترش گفتمان سازی اجتماعی و مشارکت پذیری بودیم و موضوعاتی که امروز از آموزش و پرورش در جامعه گفته می‌شود و پخش شده است باعث شده که نگاه به آموزش و پرورش کمی بیشتر از سال‌های دیگر باشد.

وی افزود: ارتقای بهره‌وری منابع انسانی و کالبدی آموزش و پرورش و همچنین بهینه سازی مشارکت در آموزش و پرورش و تبیین اقتصاد مدرسه از دیگر برنامه‌ها در سال تحصیلی گذشته بوده است و باید در سال تحصیلی جاری این برنامه پیگیری شود تا بتوانیم مسیر بهبود مدیریت در آموزش و پرورش را ادامه دهیم و به نتایج موثری دست یابیم.

بطحایی گفت: چابک سازی سازمانی و کاهش تمرکز و تفویض اختیار از برنامه‌هایی است که به زودی به جریان خواهد افتاد و در آن اصلاح و تعدیل ساختار سازمانی صورت خواهد گرفت و در حوزه ادارات کل و مناطق تغییرات و تحولات در ساختار اداری خواهیم داشت.

وی خاطر نشان کرد: در رویکرد تحول در محتوا و متن برنامه‌های آموزش و پرورش، برنامه‌هایی درنظر گرفته شده است که شامل گسترش مهارت آموزی، طرح ایران مهارت، کاهش موانع یادگیری فعال در مدارس است که این برنامه‌ها را از دوره ابتدایی و با حذف کتاب‌های کمک درسی و آزمون‌های زائد شروع کرده‌ایم.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تعیین تکلیف کنکور اظهار کرد: ۹۰ درصد صندلی‌های دانشگاه توسط سوابق تحصیلی مشخص می‌شود و برای ۱۰ درصد صندلی‌های باقی مانده عملاً کنکور برگزار می شود و کنکور فشار و استرس شدیدی به خانواده‌ها و جامعه وارد می‌کند و نظام تعلیم و تربیت را از مسیر اصلی منحرف می‌سازد.

وی گفت: موانعی که بر سر راه نظام تعلیم و تربیت است باید برداشته شوند تا این نظام در مسیر درست خودش قرار بگیرد و در این مسیر در حالی که مدیران مدارس را از استفاده کتاب‌های کمک آموزشی نهی می‌کنیم، تبلیغات متعددی را مشاهده می‌کنیم که به طور مستقیم مدیران مدارس را به استفاده از این کتاب‌ها تشویق می‌کند.

بطحایی گفت: با نظارت مستمر و پیگیری در مدارس، مانع ورود کتاب‌های کمک آموزشی به مدارس ابتدایی می شویم و اگر لازم باشد مجوز انتشار چنین کتاب‌هایی را لغو خواهیم کرد.خواندنی های رکنا را در اینستاگرام دنبال کنید