رئیس اسبق مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش:
آموزش و پرورش اولویت دولت ها نیست
رکنا: رئیس اسبق مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش: سیستم آموزشی ایران به شدت بر آموزش نظری متمرکز است و مهارتآموزی و آموزش عملی به اندازه کافی مورد توجه قرار نگرفته است.
به گزارش رکنا، چهارمین نشست از سلسله نشست های توسعه در آموزش و پرورش ایران، با حضور دکتر عبدالرسول عمادی، رئیس اسبق مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش و از صاحب نظران عرصه ی تعلیم و تربیت به میزبانی سعید خادمی، رئیس سابق اداره برنامهریزی فعالیتهای و فرهنگی هنری وزارت آموزش وپرورش و با همراه جمعی از مخاطبان فرهنگی به بررسی چالشهای موجود در سیستم آموزش و پرورش ایران و ضرورت تحول در این سیستم پرداختند. در این نشست تحلیل مشکلات اساسی و ارائه راهکارهایی برای بهبود وضعیت آموزش و پرورش کشور صورت گرفت.
چالشهای موجود در آموزش و پرورش
عمادی در اشاره به تحولات اساسی و چالش های موجود که مانع تحول واقعی در آموزش و پرورش میشود، گفت: سیستم آموزشی ایران به شدت بر آموزش نظری متمرکز است و مهارتآموزی و آموزش عملی به اندازه کافی مورد توجه قرار نگرفته است. سند تحول بنیادین ناکارآمد، با وجود تلاش برای تغییر، نتوانسته به هدف اصلی خود یعنی تحول در آموزش و پرورش دست یابد.
وی افزود: آموزش و پرورش در اولویت دولتها قرار ندارد و حتی حفظ وضع موجود نیز مورد توجه قرار نگرفته است. اعتبارات عمرانی و تجهیزات به شدت کم است و این موضوع مانع از تحول واقعی میشود. بسیاری از مدارس نیاز به نوسازی دارند و تراکم کلاسها و دانشآموزان در مدارس بسیار بالاست.
عمادی در این گفت و گو بر ضرورت مدرسه محوری و آزادسازی مدارس از قید و بندهای دستورات یکسان ساز تأکید کرد. او بر این باور است که مدارس باید از منابع مالی کافی برخوردار باشند تا بتوانند برنامههای تحولی خود را اجرایی کنند. همچنین، او بر اهمیت اختیار مدارس در برنامهریزی در زمینههای مختلف تأکید کرد.
مخاطبان نیز بر اهمیت گفتمان و واقعنگری در حوزه آموزش و پرورش تأکید کردند. آنها معلم را به عنوان کانون اصلی تحول در آموزش و پرورش معرفی کردند و بر ضرورت تحول در ساختار آموزش و پرورش از وزارتخانه تا مدارس تأکید کردند. همچنین، پیچیدگی مسائل و نیاز به الزامات دیگر برای تحول در نظام تعلیم و تربیت مورد بحث قرار گرفت.
مشکلات موجود در آموزش و پرورش، به ویژه عدم اولویت آموزش و پرورش در دولتها و ساختار متمرکز آن، موانع اصلی در مسیر تحول هستند. دکتر عمادی و مخاطبان بر ضرورت تفاهم میان ذی نفعان و هماهنگی آموزش و پرورش با تحولات اجتماعی تأکید کردند. تحول در آموزش و پرورش نیازمند مشارکت جامعه و حمایت قوی از طرف دولت است تا بتواند اهداف خود را محقق کند.
ارسال نظر